A continuación se presenta la legislación y normativa básica que un opositor al Cuerpo de profesoresor al Cuerpo de profesores de Enseñanza Secundaria debe conocer:
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación
La ley que rige nuestro actual sistema educativo. En su disposición transitoria decimoséptima se establece un plazo de cuatro años para reducir la interinidad en los centros educativos mediante la realización de un procedimiento selectivo donde la fase de oposición constará de una única prueba.
Real Decreto 806/2006, de 30 de Junio, por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo, establecida por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Según este calendario en el año académico 2007-2008 se implantaron con carácter general, las enseñanzas correspondientes a 1º y 3º de ESO, reguladas a nivel nacional por el Real Decreto 1631/2006 de enseñanzas mínimas, en el año académico 2008-2009 las enseñanzas correspondientes a los cursos 2º y 4º de ESO y 1º de Bachillerato y en el año académico 2009-2010 las correspondientes a 2º de Bachillerato, reguladas por el Real Decreto 1467/2007.
Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacicón, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley.
El Reglamento establece el número y tipo de pruebas que se realizarán en los procedimientos selectivos de la oposición, las normas por las que se regirán los tribunales, el proceso selectivo y el sistema de ingreso.
Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria.
Establece los principios generales, los fines, la organización, el horario, así como los objetivos, contenidos mínimos, criterios de evaluación y atención a la diversidad que deben recoger las enseñanzas de la educación secundaria obligatoria. Es prescriptivo a nivel de todo el estado, no obstante las autonomías podrán desarrollar a nivel autonómico los diferentes aspectos del curriculo y su ordenación en el ámbito de sus competencias.
Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan sus enseñanzas mínimas.
Establece los principios generales, los fines, la estructura y la organización de materias de cada modalidad, así como los objetivos, contenidos mínimos y criterios de evaluación que deben recoger las enseñanzas del bachillerato. Es prescriptivo a nivel de todo el estado, pudiendo las autonomías desarrollar a nivel autonómico los diferentes aspectos del currículo y su ordenación en el ámbito de sus competencias.
Evidentemente no podemos incluir aquí toda la normativa y disposiciones autonómicas que regulan las enseñanzas y el currículo en cada comunidad autónoma por lo que remitimos al lector a la página de enlaces en la que encontrará direcciones web útiles para localizar dicha normativa en el ámbito de su comunidad autónoma. No obstante incluimos aquí la normativa correspondiente a la comunidad andaluza:
Ley 17/2007, de 19 de Diciembre , de Educación de Andalucía
Al amparo de la Ley de Educación se regulan con esta ley todas las funciones de los diferentes sectores de la comunidad educativa, sus vínculos con la administración y los currículos de las enseñanzas en Andalucía, tanto de secundaria como de primaria.
Decreto 231/2007, de 31 de julio , por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la educación secundaria obligatoria en Andalucía
Establece disposiciones de carácter general, aspectos del currículo, orientaciones metodológicas, organización de enseñanzas, horario, evaluación, y medidas de atención a la diversidad que deben recoger las enseñanzas de la educación secundaria obligatoria en Andalucía.
Orden de 10 de Agosto de 2007 , por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía
Se establecen núcleos temáticos básicos y sugerencias acerca de las líneas metodológicas y utilización de recursos de cada área de la educación secundaria obligatoria para la comunidad autónoma de Andalucía.
Decreto 416/2008 de 22 de junio de 2008 , por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes al bachillerato en Andalucía.
Se establecen orientaciones metodológicas, aspectos básicos sobre evaluación, promoción y titulación, la organización de las enseñanzas en las distintas modalidades del bachillerato junto con las materias comunes y propias que componen cada modalidad, la atención a la diversidad, tutoria y orientación asi como medidas de apoyo al profesorado para el desarrollo del curriculo.
Orden de 5 de Agosto de 2008 , por la que se desarrolla el currículo correspondiente al Bachillerato en Andalucía.
Se regulan los objetivos, contenidos y criterios de evaluación de las distintas materias que conforman el currículo del Bachillerato en Andalucía.
Orden de 25 de Julio de 2008, por la se regula la atención a la diversidad del alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes públicos de Andalucía.
